学习者角度的MOOC建设新思辨  

作　　者：崔聪[1] 罗娜[1] 魏松杰 

机构地区：[1]南京理工大学

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第2期81-83,共3页China Information Technology Education

摘　　要：近些年来,MOOC作为一种＂互联网＋教育＂的教育课程产物风靡了全世界。借鉴国外的MOOC发展经验,国内的MOOC平台也开始形成与发展。本文从学习者的角度,对MOOC的优势进行分析,并针对目前MOOC的高辍学率提出了一些本土化的建议：建立学习者对MOOC课程内容重构的体系与提供新的移动学习平台改善学习者的学习体验。

关 键 词：MOOC 学习者 本土化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]