高校青年教师社会主义核心价值观认同培育:目标指向、现实状态及实现路径  

作　　者：赵丽曼[1] 

机构地区：[1]长春工业大学高等教育研究所

出　　处：《文教资料》2015年第34期176-178,共3页

基　　金：吉林省教育科学规划课题重点资助项目“高校青年教师社会主义核心价值观认同培育机制创新研究”;2015年吉林省教育科学规划重点资助课题《协同创新背景下地方高校教师科研团队发展机制研究》课题编号:ZD15034

摘　　要：社会主义核心价值观的提出为我国坚持社会主义道路,维护社会主义意识形态提供了精神上的指引。自高校扩招以来,伴随高校教师人数的显著增加,高校青年教师群体越来越受到广泛关注。尤其基于高校青年教师自身具有的时代性特征,如何对这一群体进行社会主义核心价值观认同培育已成为重要课题。受全球化及经济快速发展的影响,多元文化价值体系逐步形成,高校青年教师如何在纷繁复杂的价值体系中去伪存真,坚持马克思主义的指导地位,牢固树立社会主义核心价值观成为本文关注的重点问题。

关 键 词：高校青年教师 社会主义核心价值观 目标指向 现实状态 实现路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]