协同团队辅导学生创业绩效指标体系构建及评价——以安徽科技学院为例  

作　　者：耿广汉[1] 何华奇[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院,安徽凤阳233100

出　　处：《河北农业大学学报（农林教育版）》2015年第6期125-128,共4页Journal of Agricultural University of Hebei

基　　金：校级质量工程项目:"协同团队辅导学生创业绩效指标体系构建及评价"(编号:X2014104);校大学生创业教育研究中心研究项目:"辅导大学生创业的绩效考核指标体系研究"(编号:CY2015YB01);安徽省教育厅弘扬核心价值观名师工作室项目:"大学生创业辅导工作室"(编号:2014FDYMSGZS016)

摘　　要：运用层次分析法,从辅导教师胜任力、培育学生创业力、辅导创业成效性、服务指导优质化等4个维度,凝练影响协同团队辅导学生创业绩效的22项因素,确立协同团队辅导学生创业绩效评价指标体系,通过对各指标进行权重计算,构建协同团队辅导学生创业绩效评价模型。从一级指标项权重看,辅导创业成效性占0.470%,培养学生创造力占0.2840,辅导教师胜任力占0.1715,服务指导优质化占0.0736,通过实际应用,证明该模型可以定量评价协同团队各个辅导员工作业绩,与事实相符。

关 键 词：协同团队 辅导员 学生创业 绩效评价 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]