探索建构基于实践的感动教育理论  

作　　者：罗维猛 

机构地区：[1]广东省大埔县虎山中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2016年第2期71-72,共2页

摘　　要：教育是培养人、发展人的社会活动。人是教育的起点,也是教育的终点。教育的本质目的是要把人培养成为一个具有完美人性的人,一个对人的本质真正占有、并最终实现出来的人。教育应该让＂人＂达成什么？是我们每一位教育工作者必须深度思考的问题。教育在尊重人的自然成长规律的前提下,其终极目的是要深入到人的精神层面,培育和唤醒人的主体意识,引导人追求存在的意义;

关 键 词：教育理论 实践 教育的本质 教育工作者 社会活动 完美人性 人的本质 成长规律 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]