应用多媒体优化小组教学形式下的语文课堂  

作　　者：朱敏 

机构地区：[1]常德汉寿株木山中学

出　　处：《考试周刊》2015年第105期31-31,共1页

基　　金：湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题《初中语文小组教学形式的优化研究》研究成果之一,课题编号是:XJK012CZXX052,主持人:常德汉寿株木山朱敏

摘　　要：随着素质教育的深入,旧教学模式正面临尴尬,亟待变革和创新。过去那种＂以老师为中心,一支粉笔,一块黑板,独霸讲台一讲到底＂的模式已遭到质疑甚至否定。课堂教学活动中,＂学生主体,教师主导＂的观念正被绝大多数教师接受并实践。随着教育现代化的提出,课堂教学除了要求教师转变观念以外,还要求充分实现教学手段现代化。多媒体教学是现代教学的常用手段,多媒体课件以其图文并茂、声像合一、动静皆宜、容量丰富的巨大优势,以其跨越时空的非凡表现力,让学生对抽象事物与过程易于理解与接受,从而将课堂教学引入全新境界。初中语文课堂教学中,在小组合作形式下恰当运用多媒体,能增强课堂教学直观性、趣味性,激发学生学习语文的兴趣,培养学生自主学习能力,有利于提高课堂教学效率。

关 键 词：小组合作 多媒体 语文课堂 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]