陕西省特殊教育资源整合的前瞻性研究  

作　　者：徐波锋[1] 

机构地区：[1]西安体育学院

出　　处：《亚太教育》2016年第7期274-275,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：陕西省教育厅2013年专项科研计划项目;课题名称:陕西省特殊教育资源整合的前瞻性研究;课题编号:2013JK0430

摘　　要：特殊教育已经成为中国教育体系的重要组成部分,它的发展状况及其水平,度量一个国家或者地区的教育发展水平,衡量一个区域人类文明程度。各个区域优先发展各项特殊教育。2014年开始实施陕西省学前特殊教育三年行动计划,必须正视特教资源整合和互动过程中存在的问题:管理体制僵硬、生源萎缩、资源闲置、互动不足等。本文首先厘清特殊教育资源概念,调查陕西省特殊教育资源发展的现状,并诊断特殊教育存在问题及原因,结合自身在教育管理和特殊教育研究积累的经验,提出解决当下陕西省市特殊教育资源整合的建议。

关 键 词：特殊教育 资源整合 前瞻性研究 

分 类 号：G112[文化科学]