思维导图应用于高中生物课堂的对比教学实验研究  

作　　者：廖卫平 

机构地区：[1]江西省上饶中学

出　　处：《考试周刊》2016年第12期151-151,共1页

摘　　要：高中生物课程体系中有大量需要记忆和运用的知识点,如何在教学中采用更科学、有效的方法,帮助学生更好地掌握这些知识点,成为众多教师教学中的难点。本文探究了利用思维导图打造高效生物课堂的教学模式,在具体论述中采用对比教学实验的方法,以上饶中学高一年级两个班的学生为对象,展开教学实践,并对教学的结果进行了简评,希望能为高中生物课堂教学实效性的提升提供参考。

关 键 词：高中生物教学 思维导图 对比教学实验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]