音乐课的创造性教学  

作　　者：李响 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区南开小学校

出　　处：《科学咨询》2016年第9期164-164,共1页

摘　　要：本文讨论了小学音乐课堂教学中，通过创造性提问开启研究性学习，善于挖掘音乐教材中音乐创造教育因素，发挥分组合作学习作用，加强音乐创作教学等让学生在轻松、愉快、和谐的气氛中感受音乐，理解音乐，从而激发他们的创造性思维。

关 键 词：创造性提问 分组合作学习 趣味性 增强节奏感 

分 类 号：J603[艺术—音乐]