中国传统文化教育提升实习护生医学人文品格  

作　　者：武海燕[1] 刘朝霞[1] 唐贝[1] 

机构地区：[1]湖北中医药大学附属襄阳市中医医院,襄阳441000

出　　处：《当代护士（上旬刊）》2016年第3期183-184,共2页Modern Nurse

摘　　要：目的加强实习护生教育与管理,提升实习护生医学人文品格,探索实习护生培训新出路,培养优秀护理接班人。方法以《大学》、《礼记》、《弟子规》、《三字经》等传统文化内容为培训教材,结合礼仪培训等,对实习护生进行培训,从仪容仪表、尊师守纪、人文服务、沟通协作、操作水平、理论考试等环节进行评价。结果通过传统文化教育的教学改革,培训组实习护生在仪容仪表、尊师守纪、人文服务、沟通协作、操作水平、理论考试等环节得分明显优于对照组实习护生,P<0.01,差异有统计学意义。结论中国传统文化教育对于加强实习护生的管理,提升实习护生的医学人文品格,有很好的促进作用。

关 键 词：传统文化 实习护生 教育管理 人文品格 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G642[医药卫生—临床医学]