扩展型档案袋评估对自主学习能力的影响  

作　　者：帅曼萍[1] 刘衡英[1] 

机构地区：[1]广东技术师范学院大学英语部,广东广州510665

出　　处：《当代教育理论与实践》2016年第3期129-131,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：广东省教育研究院教育研究课题(GDJY-2015-F-b005);广东技术师范学院教学研究项目(201327)

摘　　要：根据档案袋评估与自我评估的特点,构建"大学英语写作"课程的扩展型档案袋评估框架,在教学过程中将框架理念贯穿并实践于课程,探讨扩展型档案袋评估对自主学习能力形成的影响机制。实验统计数据表明,扩展型档案袋评估有利于提高学生的英语写作水平和自主学习能力。

关 键 词：档案袋 自我评估 自主学习能力 写作能力 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]