信息化语境下英语课堂生态的失衡与重构  

作　　者：沈春蕾[1] 袁欣[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学语言文化学院,南京210044

出　　处：《教学与管理（理论版）》2016年第2期102-104,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：全国哲学社会科学规划课题"行业背景高校中的英语教育定位与特色研究"(DIA100274);江苏省现代教育技术研究课题"外语虚拟仿真实验教学中心建设研究"(2015-R-42956)的阶段性成果

摘　　要：英语课堂具有生态系统的基本属性,长期处于平稳运行状态中,其基本结构可以简化为"人+课堂生态环境"。但是在信息化语境下,当现代信息技术强力介入英语课堂教学之后,英语课堂生态出现了课堂生态结构上的失衡和功能上的失调,英语课堂生态受到了极大的扰动。英语课堂生态的失衡和信息技术的应用紧密相关,信息技术的运用决定了英语课堂生态的重构必须以科学合理地整合信息技术与外语教学为基本策略,其巨大优势以及信息技术使用的不可逆性成了重构英语课堂生态的前提条件。

关 键 词：信息化 英语课堂生态 失衡 重构 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]