高中历史合作学习初探  

作　　者：史俊波[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘中学

出　　处：《中学课程资源》2016年第2期17-18,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：遵循学生的生活和认知规律,以学生的自主学习、自主发展为本,努力转变固有的传统观念和教学模式,这是高中历史新课程标准对历史教师的新要求。在鼓励学生自主探究、张扬个性的同时,也要组织和引导学生加强交流合作,汇聚集体智慧,共同研讨争鸣,从而科学高效地完成教学任务。合作学习要求教师转变角色观念,精心设置疑问,及时引导并矫正学生思维,运用激励评价,保证争鸣的精彩与合作的高效。

关 键 词：合作学习 转变角色 设疑导思 激励评价 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]