小学低年级数学分层教学的策略研究  

作　　者：周峰 

机构地区：[1]昆山石浦中心校

出　　处：《考试周刊》2016年第14期68-68,共1页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,小学阶段的数学教学手段及教学模式都有了一定的完善和改变,而分层教学法是目前小学数学教学中相对使用较广泛的一种教学方法,它是按照学生个体间的差异和不同进行划分的。这样不仅能在一定程度上满足学生学习的实际要求,还能够实现因材施教的目的。本文对小学阶段低年级数学分层教学进行分析,进一步探究其教学策略,希望能够推动小学数学教学水平的提升。

关 键 词：小学低年级 数学分层教学 有效策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]