不只是多读了几篇文章——“群文阅读”推广中出现的问题分析  

作　　者：蒋军晶[1] 

机构地区：[1]浙江杭州市天长小学

出　　处：《小学语文教学》2016年第2期4-7,共4页

摘　　要：四年前，我开始实践“群文阅读”，只是一次个体实践。小心翼翼，缓慢推进。四年后，忽然发现，“群文阅读”不算是一个新东西了，很多文章在讨论，很多地方、团队、个人在实践，在研究。这是好事。可是，或许推进得太快了，或多或少出现一些问题。

关 键 词：阅读 文章 推广 多读 个体实践 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]