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《档案春秋》2025年第2期M0002-M0002,共1页邵家全 陆丽芳 
邵家全:每月如期出版的《档案春秋》杂志,我收到后都会通读一遍,有时觉得不过瘾,有些文章还会再多读两遍,仍觉意犹未尽。如2024年第8期“史传”栏目刊登的《钱信忠:从上海走出的红军神医》一文就是如此。这篇文章记录了从上海走出去的...
关键词：钱信忠 意犹未尽 多读 青年时代 
书香伴我成长
《艺术界》2025年第1期80-81,共2页张睿宁 张雪英(指导) 
每天早晨,我们精神抖擞地来到学校,走进教室,一起朗读,心中感到十分快乐。结束了一天的学习,我们走出校园,心中又感到特别充实。是的,读书真好!如果你问我书是什么味道,我会回答你,书是香的!当然,我们光读课本是不够的,还要多读好的课...
关键词：课外书 书香 多读 走出校园 读书 学校 
卷首
《语文建设》2025年第3期1-1,共1页张中行 
修辞教学如何进行,以培养学生确切地表达的能力,在语文教学中是值得研究的问题。这里想就着这个问题谈一谈个人的一些不成熟的想法。一、适当地传授修辞知识是需要的,但是更重要的是加强练习。正确地运用语言文字的技能,主要是靠多读多...
关键词：修辞教学 修辞知识 语言文字 练习运用 加强练习 多读多练 典型例句 熟练运用 
第二单元——写作品梗概
《作文(5-6年级适用)》2025年第1期38-38,共1页张洪业 
习作剖析写作品梗概看起来很难,其实,只要扣住几个关节,就简单多了。关节一——读懂内容,把握脉络先读懂书的内容,然后厘清基本框架。比如《鲁滨逊漂流记》这本书的框架:流落荒岛→建房定居→驯养培育→救“星期五”→回到英国。梗概按...
关键词：《鲁滨逊漂流记》 把握脉络 基本框架 习作 多读 读懂 梗概 星期五 
遇见,最好的成长礼物
《云南教育(中学教师)》2025年第1期75-76,共2页陈光斌 
初识《云南教育》,是永胜县第一中学的子炳贤老师推荐的,“如果想在教学和专业成长上有所提高,在钻研教材教法的同时,还得多读专业期刊,《云南教育》是首选”。就这样,我和《云南教育》开始了一段解不开的情缘。
关键词：教材教法 专业期刊 永胜县 多读 中学 成长 钻研 云南 
锚定在那个柔软的点上
《北方人》2025年第1期54-55,共2页连岳 
人的成长需要精神来源,否则,没有借鉴,一切靠自己随机摸索,成长空间有限。我们比较幸运,学校早已是社会的核心建筑,这确保了我们第一个精神来源:古圣先贤从才到德,一个人可以为自己找到足够多的模板,所以我一直建议孩子要多读这些人类...
关键词：古圣先贤 多读 人的成长 精神来源 
小学语文读写结合的契合点新探
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期31-31,共1页杨云峰 
在小学语文读写结合教学中,教师喜欢指导学生仿写文本中的典范语段落实教学目标,这样的教学方式存在一定的局限性。在教学实践中,教师需要把握多读多写的学习理念,拓展读写结合的契合点,提升学生的理解与表达能力。一、以批注落实读写...
关键词：读写结合 小学语文 学习理念 迁移运用 多读多写 仿写 阅读策略 契合点 
多读无字之书
《前线》2025年第1期93-93,共1页齐夫 
习近平总书记曾说:“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习,既多读有字之书,也多读无字之书,注重学习人生经验和社会知识。”谆谆告诫,语重心长,体现了他对当代青年的殷切期望。“多读无字之书”,是古今中外许多杰出人物的人生体会与经验...
关键词：人生经验 注重学习 无字之书 杰出人物 多读 经验之谈 当代青年 中学 
《中学生阅读》2024年好书榜:适合高中生阅读的10本好书
《中学生阅读(高中读写)》2025年第1期17-20,共4页本刊编辑部 
开卷有益。多读一本好书,就会对你多产生一点儿有益的影响,让你在潜移默化中改变自我,完善自我。新年伊始,本刊按惯例推出“《中学生阅读》2024年好书榜”,为你提供选择好书的线索。榜单依然包括适合初中生阅读的10本好书和适合高中生...
关键词：好书榜 高中生 完善自我 初中生阅读 一本 开卷有益 多读 潜移默化 
让读成为学习语用的有效抓手
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期75-75,共1页陈莹 
在小学语文阅读教学中,“读”不仅仅是让文本文字变成声音那么简单,而是让读成为学习语用的有效抓手。因此,教师需要循序渐进地组织学生在多读的基础上,读得扎实,读得灵活而有智慧,读出关键与内涵,读出应有的境界。一、以读课文为学习...
关键词：朗读课文 小学语文阅读教学 学习载体 循序渐进 多读 抓手 语用 读出 
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