关于“美国1787年宪法的评价”的实践性认识  

作　　者：许伟 倪仲[2] 

机构地区：[1]江苏省无锡市教育科学研究院,214001 [2]江苏省锡山高级中学,214100

出　　处：《中学历史教学参考》2016年第1期40-42,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：江苏省中小学教学研究第七期课题“历史课堂教学最优化设计的研究”、第九期(JK9-L034)“历史课堂教学中‘设问置疑情景互动’教学模式的研究”的阶段性成果

摘　　要：雅斯贝尔斯说：＂所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。＂据此,雅斯贝尔斯进一步指出：＂历史课的教学则是发展学生对古代文化的虔诚爱戴之心,启发他们为了人类更高的目标而奋斗,并形成对现实批判的清醒历史观。＂

关 键 词：历史课 雅斯贝尔斯 古代文化 意志行为 文化传递 为了人类 生命内涵 历史教育 现实批判 价值取向 

分 类 号：D971.2[政治法律—法学] DD911