初中学生数学学习兴趣培养的尝试  

作　　者：刘文涛 

机构地区：[1]江苏省南京市南化第二中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2016年第3期38-38,共1页

摘　　要：俗话说,兴趣是最好的老师.数学课中培养学生的兴趣至关重要,如果学生对所学内容感兴趣,便会使大脑产生优势兴奋,表现为注意力集中,记忆深刻,思维敏锐.数学知识本身具有一定的枯燥性,如何吸引学生的注意,使他们更好地投入数学活动中去呢？根据现代教学理论,根据学生自身的特点,能快乐学习,创造学习,关键在于教与学方式的多样化.

关 键 词：数学学习兴趣 枯燥性 现代教学理论 学习小组 创造学习 教学情境 可从 阅读题 分类讨论 问题设置 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]