综合实践活动序列化构建的实施策略  

作　　者：顾海燕[1] 

机构地区：[1]连云港市解放路小学

出　　处：《小学科学》2016年第2期130-130,共1页Science

摘　　要：＂无序化＂在综合实践活动实施过程中的负面效应愈加明显,成为不容忽视的教育现状,亟待教师的积极扭转。在综合实践活动中,有的放矢地针对活动的指导目标、活动内容、活动方法进行＂序列化＂建构,使其均呈螺旋上升式,才能凸显活动的科学性与适切性,提高学生活动的有效性,最终解决＂高耗低效＂的问题。

关 键 词：综合实践活动 序列化 指导目标 活动方法 最近发展区 无序化 适切性 课外阅读情况 自主能力 综合素养 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]