学校文化精神:从自在走向自觉——文化哲学的视角  

作　　者：张小刚[1,2] 任凤芹[3] 

机构地区：[1]宁夏师范学院教务处,宁夏固原756000 [2]陕西师范大学西北基础教育与教师教育研究中心,陕西西安710062 [3]陕西师范大学心理学院,陕西西安710062

出　　处：《教育导刊（上半月）》2016年第2期10-13,共4页Journal of Educational Development

基　　金：陕西省教育科学"十二五"规划2013年度课题"陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究"(编号:SGH13039)研究成果

摘　　要：文化哲学的视阈中,文化是指人的生存方式或样法、活法;学校文化是在学校场域中生成的师生存在方式、样法与活法。自在的学校文化精神对人的影响和形塑是一种负向的影响,对师生的影响是自在自发的;自觉的学校文化精神则彰显着一种理性自觉、批判反思、师生主体间"共在共游"等特质,是师生存在方式的本真性文化精神。

关 键 词：文化 学校 自在的文化 自觉的文化 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]