张小刚

作品数：11被引量：9H指数：2
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供职机构：宁夏师范学院更多>>
发文主题：教育教师教育意蕴主体间性间性更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《现代教育科学（普教研究）》《班主任之友（小学版）（下半月）》《西北成人教育学院学报》《当代教师教育》更多>>
所获基金：陕西省教育科学规划课题陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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论教师专业生活的直言
《当代教师教育》2023年第2期45-51,共7页张小刚 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)资助项目(NXYLXK2017B11)。
教师直言是指教师在专业生活中以语言为中介,与学生等教育相关者之间正直坦率、有责任的、审慎勇敢、不惧风险的批判、坚守信念为真,言说真话实话的教育行动。但因对教育风险的规避、教育本身的复杂性、师生之间的冲突以及师生主客体关...
关键词：教师 直言 专业生活 直言行动 
受动者与能动者:教师职业生活的田野考察
《宁夏师范学院学报》2023年第2期93-98,共6页张小刚 罗发虎 
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)项目“立德树人与教师专业发展研究”(NXYLXK2017B11)。
通过对教师职业生活的田野考察,发现教师职业生活与家庭生活角色间的纠葛、与学生成长的相对疏离、与家长教育认识的相对分歧、与学校管理者的相对微妙紧张、与现代教育观念的认同相对抵制,意味着教师职业生活中的受动性。同时发现教师...
关键词：教师 职业生活 受动者与能动者 田野考察 
《学记》之论“学”及意义阐释
《宁夏师范学院学报》2020年第5期29-34,共6页张小刚 
宁夏师范学院2019年度校级科研资助项目“‘学’以成人:基于《学记》之‘学’的教育哲学阐释”(NXSFYB1927)。
论“学”是中国古典教育思想的核心议题。先秦教育思想家中,孔子、荀子较早对“学”有专门论述。孔子论“学”,指向“三成四德”的涵养,抵至“修己以安人”的君子之境。荀子“劝学”,倡导“为学”之道,《劝学》开篇以“学不可以已”发问...
关键词：《学记》 学 论学 教与学 
“非指导性教学观”视阈下的道德情感学习
《西北成人教育学院学报》2017年第3期10-13,共4页谢维珍 张小刚 
德育是教育的本体议题,是教育实现其所负载价值观的重要核心。道德学习是确认德育活动发生并开始发挥其育德功能的标志。道德情感是主体由内而发的意志特殊情感体验,是德育主体认可并内化道德规范的前提,也是促进和激发道德行为的基础。...
关键词：非指导性 道德情感 道德情感学习 
主体间性教育意蕴的哲学构思被引量：1
《宁夏师范学院学报》2017年第4期118-123,共6页张小刚 
宁夏师范学院科学研究项目(NXSFYB1738)
现代哲学主体间性的转向中,主体间性思想的哲学内涵和意蕴,对思考教育具有重要的启示价值,对认识教育本质、师生关系、教育内容、教育目的具有很重要的意义。
关键词：主体间性 教育 构思 
学校文化精神:从自在走向自觉——文化哲学的视角被引量：3
《教育导刊（上半月）》2016年第2期10-13,共4页张小刚 任凤芹 
陕西省教育科学"十二五"规划2013年度课题"陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究"(编号:SGH13039)研究成果
文化哲学的视阈中,文化是指人的生存方式或样法、活法;学校文化是在学校场域中生成的师生存在方式、样法与活法。自在的学校文化精神对人的影响和形塑是一种负向的影响,对师生的影响是自在自发的;自觉的学校文化精神则彰显着一种理性自...
关键词：文化 学校 自在的文化 自觉的文化 
论现代国民教育的文化阻滞力
《继续教育研究》2015年第3期7-8,共2页张小刚 高文涛 
2013年度陕西省教育科学规划课题"陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究"(编号:SGS13039)
现代国民教育是以培养具有反思意识、理性精神、民主意识、自由意志、契法精神、健康国民人格和优秀品质的人的活动,但这种追求却在学校日常孕育的微观文化中被不断地消解,这种微观文化主要呈现出规训性、技术性、重复性思维和功利性的...
关键词：国民教育 学校文化 阻滞力 
精神世界与教师自我成长的责任被引量：2
《教学与管理（理论版）》2015年第4期53-56,共4页高文涛 张小刚 
2013年度陕西省教育科学规划课题"陕西省中小学科学教育教师素养与教学方式关系研究"(SGS13039)的部分研究成果
精神属性是人的根本属性,既是类意义上的全体人类的共同特征,也是构成生存主体个体差异性的根本原因。教师的精神世界包含了教师私人的精神生活、职业的精神生活和社交的精神生活。对教师精神世界缺乏关怀与理解,导致了教师的被动生存...
关键词：精神世界 自我关怀 成长 责任 生存 
生活里的教育
《班主任之友（小学版）（下半月）》2015年第4期30-30,共1页张小刚 
生活里的教育其实就是生命的守望与牵挂。 小时候，爱去外婆家，爱跟着外婆放羊，外婆的家在山里，沟沟壑壑很多，羊多了，总难免丢失，尤其是小羊羔。每当夜幕降临，要赶羊回家的时候，外婆总会一个一个地数，看羊的数量够不够。有时...
关键词：教育 生活 外婆 
教育惩罚“缺失”与“回归”之多维度思考被引量：1
《现代教育科学（普教研究）》2015年第1期168-170,95,共4页张小刚 任凤芹 
2013年度陕西省教育科学规划课题;项目编号:SGS13039
在当下学校教育中,教育惩罚的合理性存在面临尴尬的局面,教师们开始惧怕运用教育惩罚。进而造成教育惩罚在教育生活的场域中面临缺失的问题。本文以"教育惩罚的缺失"为线索,讨论教育惩罚为何在学校中缺失的问题,同时对教育惩罚缺失的归...
关键词：教育惩罚 缺失 回归 
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