非指导性

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以“非指导性”教学为导向的片上系统实验设计开设方案
《实验室研究与探索》2024年第6期197-200,260,共5页邵洁 赵倩 刘丹丹 
为激发学生的创新力,实现以学生为主体的实验课堂,借鉴“非指导性”教学思路,开设“高级片上系统设计”实验。通过课内的基础型实验、设计型实验和实验设计作业阶梯形,结合课堂外的科创竞赛、毕业设计,科研反哺实验项目创新,辅以灵活设...
关键词：“非指导性”教学 工程实践 “过程化”评价体系 创新循环机制 
非指导性视角下幼儿绘画教学的异化与回归被引量：1
《宁波教育学院学报》2024年第1期37-41,共5页何秀梅 李雪平 
罗杰斯非指导性教学理论的内在意蕴是激发学生潜能,紧密联系实际,采用无结构教学法,构建和谐师生关系,注重学生自主评价,培养自我实现的人。与非指导性教学理论的要求相比,当前幼儿绘画教学在绘画教育目标重技能、内容高设计性、方法单...
关键词：罗杰斯 非指导性教学 幼儿绘画教学 
基于“非指导性”教学理念的初中生物学教学设计——以“生物体的结构层次”为例
《中学生物教学》2023年第36期62-65,共4页钱伟 
依照“非指导性”教学理念设计了浙教版七年级上册科学(生物)教材“生物体的结构层次”一节第一课时教学,主要应用创设情境、探讨交流等非指导性方法组织教学活动、构建探究课堂;以情境问题驱动教学开展、促使学生探究;以主题交流拓展...
关键词：非指导性教学 初中生物学 探究实践 教学设计 
“非指导性教学”在高中物理分组实验教学中的实践探索
《中学物理教学参考》2023年第32期1-4,共4页张延赐 
在实验教学中,分组实验是以学生为主体的教学过程,是提升学生科学探究素养的重要途径。在实际的教学中,分组实验教学的过程存在诸多问题,需要一线物理教师通过教学实践进行优化,提升教学的有效性。以“磁场对通电导线的作用力一一安培...
关键词：核心素养 分组实验 非指导性教学 安培力 
应用型本科院校文学类课程“非指导性” 教学模式的实施原则
《大众文摘》2023年第25期1-3,共3页尤丽洵 高桂娟 王锐 
黑河学院高等教育教学改革项目:《“以学生为中心”理念下应用型本科院校文学类课程非指导性教学模式构建研究》(XJGY201921);黑龙江省教育科学规划重点项目:《基于OBE理念下应用型本科院校文学类课程非指导性教学模式构建与实践》(GJB1421639)。
“非指导性”教学模式源于美国心理学家卡尔·罗杰斯的教育理念,其理论的核心是强调讲究指导的艺术性,充分调动学生自主学习的积极性,让学生自由地选择学习内容,确定学习目标和学习方法,并实现自我评价。在高等院校文学类课程教学中引...
关键词：非指导性 教学模式 实施原则 
从相识到信任:关系是最好的心理疗愈
《中学生博览》2023年第15期62-63,共2页曹志勇 
人本主义心理流派强调关系在助人过程中的疗愈意义。它相信每个人天生就具有自我实现和成长的潜能,咨询师通过非指导性的陪伴,逐渐与求助者建立起彼此信任的关系,这本身就是对求助者的疗愈过程。在日常教育教学工作中。
关键词：求助者 非指导性 自我实现 疗愈 教育教学工作 人本主义心理 信任 咨询师 
基于OBE理念下文学类课程非指导性教学模式构建与实践被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2023年第1期104-107,共4页王锐 
2021年度省教育科学规划重点课题(GJB1421639),负责人:王锐。
OBE教育理念是有别于传统教学的学习导向型教学模式。多元化应用型创新人才的培养从实践运用的角度对应用型本科院校的教学提出了新的要求。过去文学类课程的传统教学模式因为缺失课程学习评价、主体定位和学习成果等方面内容,已然不能...
关键词：OBE教育理念 应用型人才 非指导性教学 
基于“非指导性”教学模式的中国传统饮食文化教学创新实践
《大学教育》2023年第1期75-77,共3页李凡 曹艳英 魏建国 马润花 
鲁东大学教改项目“基于精品旅游人才培养的旅游文化课程群建设研究”(2019J07)研究成果。
中国传统饮食文化教学中最大的“痛点”是教师本位,学生缺乏学习的积极性和自主性。文章以“非指导性”教学模式为指导,结合课程实践性和应用性强的特点,形成了以“学生本位”为核心的“教师讲授+学生阅读+课程实践”三合一教学新模式,...
关键词：非指导性 饮食文化 教学创新 教学模式 
财务金融专业在线教学模式研究——以投资组合理论与管理课程为例被引量：3
《金融教育研究》2022年第6期72-80,共9页齐岳 张雨 谢晨瑶 晁夏照 
国家社会科学基金项目“金融创新背景下多目标公司治理投资支持实体经济研究”(18BGL063)。
随着互联网技术的发展,在线教学成为了重要的教学方式。但在线教学对师生网络和设备、教师教学准备工作及学生自觉性提出的高要求,为高校教师进行课程设计带来了挑战。结合非指导性教学理论,将该理论运用到了投资组合理论与管理课程当中...
关键词：停课不停学 在线教学模式 非指导性教学 
罗杰斯“非指导性教学”的理论释义及启示被引量：8
《黑龙江教育（理论与实践）》2022年第8期41-44,共4页李楠楠 
国家留学基金委——中俄政府奖学金项目资助(留金亚[2018]9069号)。
罗杰斯提出的“非指导性教学”模式,将培养“充分发挥作用的人”视为教育目标,倡导树立“以学生为中心”的教学观,注重对学生潜能的激发,强调情感因素在学习过程中的重要作用,号召构建关怀型的师生关系,以促进学生的自我实现。这一教学...
关键词：罗杰斯 “非指导性教学” 教学启示 
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