汉藏文化融合与内地西藏幼师生素质培养双向影响调研  

作　　者：周端云[1] 

机构地区：[1]湖南民族职业学院,湖南岳阳414000

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2016年第3期35-35,28,共2页New Western

基　　金：2013年湖南省教育厅科研项目<汉藏文化融合与内地西藏幼师生素质培养的双向影响研究>(编号13C381);2014年湖南省教育科学规划课题<藏族传统文化传承与内地西藏班(校)教育机制研究>(编号XJK014BJD017)阶段性成果

摘　　要：本文运用问卷调查和访谈调查以及文本分析的方法,从文化融合、教育教学素质、心理素质和语言素质等方面考察汉藏文化融合与内地西藏幼师生素质培养的双向影响。研究结果显示,内地西藏幼师生主体文化适应处于中上水平,其语言素质、心理素质和教育教学素质与文化融合相互影响。

关 键 词：汉藏文化 文化融合 内地西藏幼师生 素质培养 双向影响 

分 类 号：G658.1[文化科学—教育学]