深水区改革背景下“公校办民校”分类管理研究  

作　　者：蔺海沣[1] 赵敏[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院教育经济与管理系

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2016年第1期138-144,共7页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

基　　金：广州市重大教育决策调研项目"‘公校办民校’分类管理政策调研"及广州市"十二五"教育科学规划课题"促进广州民办教育发展政策研究"(2013C061)

摘　　要：深水区改革背景下用分类管理的思维推进"公校办民校"的转制发展,是厘清产权关系、规避办学风险,规范学校管理、坚持教育公益性,回应社会呼声、提高社会公信度的现实诉求。以举办方式为分类依据,将"公校办民校"分为公校单独举办和公校与社会力量合作举办两类,为"公校办民校"实现要么转为公办、要么脱钩转民办的转制发展目标提供了前提条件。但在具体的分类管理中可能存在分类的法制与法治依据不足、学校产权争议与国有资产监管不到位、分类管理后税收优惠政策针对性不强和办学自主权落实不力等法律、经济与政策问题。为了规避分类管理中和分类后可能出现的这些问题,文章分别从法律、经济与政策的视角提出了针对性的预防措施。

关 键 词：“公校办民校” 政府治理 分类管理 单独举办 合作举办 

分 类 号：G522.7[文化科学—教育学]