高校创业教育课程实施现状及其课程体系构建探析  

作　　者：张革英[1] 李新生[1] 徐江璞[1] 刘友良[1] 王梦凡[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2016年第2期66-68,共3页

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目"基于创业型城市的我国城市创业教育体系建设研究:以长株潭为例"(13YBB061)研究成果

摘　　要：大学生创业是一个全球性问题。国际职业教育大会曾明确提出,＂就世界范围而言,21世纪有50%的中专生和大学生要走自主创业之路＂。在欧美等发达国家,大学生自主创业相当普遍,在美国已高达21%-24%,很多大学毕业生从学校毕业后就直接走上了创业之路[1]。大学生创业教育已成为高校教育创新的一个热点课题。创业教育的理念与原则要转化为一种教育创新的教学实践,必须重视对创业教育课程体系的研究。

关 键 词：创业教育 课程体系构建 课程实施 高校 大学生创业 大学毕业生 现状 国际职业教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]