协同创新视角下的科研管理激励机制构建——以地方工科院校为例  

作　　者：朱艳[1] 陈辉[1] 刘鑫[1] 

机构地区：[1]广东工业大学,广东广州510006

出　　处：《中国高校科技》2016年第3期15-17,共3页China University Science & Technology

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2013年项目"协同创新背景下地方工科院校科研管理模式研究--基于行动者网络理论视角"(GD13XGL46);广东省自然科学基金项目"依托单位管理战略及基金管理队伍建设研究"研究成果

摘　　要：由教学型大学向研究型大学转变是地方工科院校未来发展的重要方向,协同创新背景下,现有科研管理激励机制不利于地方工科院校的战略转型。为适应发展需要,地方工科院校可以从以下5个方面构建科研管理激励机制:发挥工科优势,促使文理工交叉融合;个人激励与团队激励相结合;数量激励向质量激励导向转变;物质激励与精神激励相结合;结果激励与过程激励相结合。

关 键 词：协同创新 地方工科院校 科研管理 激励机制 

分 类 号：G647.25[文化科学—高等教育学]