地方工科院校

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新时代行业划转地方工科院校的困境与重生——评《行业划转地方工科院校特色发展战略研究》
《大学教育科学》2025年第2期F0002-F0002,共1页马坤 梁国利 
辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“现代化大学治理的功能定位、阻滞因素与实践逻辑研究”(JG24DA022)阶段成果。
对于体现时代特色、深烙时代印记、做出时代贡献的行业划转地方工科院校,如何在社会的高质量发展需要和自身的高质量发展需求中,以自身的特色和优势,寻找各自的发力点和突破点,加快实现高质量人才培养、高水平科技研发与创新,催生新产...
关键词：地方工科院校 时代印记 特色发展战略 时代贡献 研发与创新 划转 发力点 特色和优势 
教育强国视域下地方工科院校卓越工程师培养的挑战与优化路径
《中国大学教学》2025年第3期10-15,共6页方正军 易兵 
教育部“新工科”研究与实践项目“‘三维协同四链融通’产教融合机制的创新与实践”(项目编号:E-XTYR20200649);教育部人文社科项目“面向卓越工程师培养的地方工科院校‘大思政课’建设”(项目编号:24YJA710061);湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目(项目编号:HNJG-20230947)。
教育强国建设规划纲要对高等教育,尤其是工程教育提出了明确要求,以“新工科”建设为核心,深化产教融合、学科交叉和创新能力培养,构建适应国家战略需求的高等工程教育体系。这一目标与卓越工程师培养计划的核心任务深度协同。地方工科...
关键词：教育强国 卓越工程师 产教融合 学科交叉 创新能力 
地方工科院校递进式工程实训教学体系构建与实践
《中国教育技术装备》2025年第4期142-146,共5页庞在祥 张恩忠 孙中波 张邦成 宫丽男 
吉林省高教科研课题“地方工科院校国家级实验教学示范中心实践教学体系构建与实践”(JGJX2022D150);吉林省高教科研重点课题“新时代地方工科高校工程训练教学体系建设的研究与实践”(JGJX2023B16)。
新工科背景下,针对工程实训教学过程中,学生创新精神、创业意识、自主学习能力、解决复杂工程实际问题能力和科研能力不强,多学科交叉融合途径少,人才培养过程中学生能力提升慢、效果不明显等问题,依托综合性工程训练国家级实验教学示...
关键词：地方工科院校 工程实训教学体系 劳动教育 双考核 
地方工科院校一流专业建设的实践探讨
《时代人物》2025年第5期0221-0223,共3页蒋明 
湖南工程职业技术学院2022年校级课题(编号:GC22YB27)
地方工科院校一流专业建设是提高人才培育质量的有效途径,是提升高校发展竞争力的有力保障,是推动区域经济发展与紧跟高等教育改革步伐的现实需要。要想强化专业建设,需在先进思想观念、完善教育管理体系、整合协同育人力量等条件保障...
关键词：地方工科院校 一流专业建设 对策 
地方工科院校专业学位研究生导师团队建设的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期013-016,共4页肖文谦 李波 杨爽 廖晓玲 
重庆市研究生教育教学改革研究项目“基于OBE-OBI融合模式下的专业学位究生创新能力培养的研究及实践”(项目编号:yjg202036);重庆市教育科学“十四五”规划课题“新工科视域下地方高校医疗器械应用型创新人才培养模式研究及实践”(项目编号:K22YG215210)。
本文针对传统研究生培养模式中存在的问题,深入探讨了导师团队协同育人模式在高层次复合型、应用型人才培养中的优势和必要性,并以重庆科技大学资源与环境专业学位研究生培养为例,具体介绍了导师团队建设中的探索,包括团队成员遴选、职...
关键词：专业学位 研究生 导师团队 协同育人 
OBE理念下地方工科院校创新创业课程教改探索
《现代商贸工业》2024年第21期261-263,共3页忻益慧 李妍楠 梁建明 
河北省创新创业教育教学改革研究与实践项目(2023cxcy156)。
为提升地方工科院校创新创业教学效果,以创新创业课程为研究对象,分析当前课程建设存在的问题。基于OBE教学理念,从教学模式、教学方法及教学考评3个方面进行全面改革,结合高校教师、专业指导人员及毕业生的综合反馈制定教学改革方案,...
关键词：OBE教学理念 创新创业课程 层次分析法 教学改革 
地方工科院校“两性一化”理念下实践教学体系构建与实践
《高教学刊》2024年第30期48-51,56,共5页刘志奇 李兴莉 刘光明 刘春霞 白峭峰 
山西省高等学校教学改革创新项目“‘学用创一体化’应用型人才培养模式的探索与实践”(J20220698);山西省高等学校指令性教学改革项目“地方高校高水平应用型大学的建设路径研究与实践”(Z20220051);山西省研究生教育改革研究课题“力学学科前沿与研究方法案例库”(2021YJJG256)。
该文从分析新工科背景下,地方工科院校转型过程中实践教学改革面临的新要求和问题入手,以太原科技大学为例,介绍相应的实践教学改革探索与实践。首先,提出“两性一化”实践教学理念,然后,构建“分阶递进、多元协同、数智赋能”的实践教...
关键词：实践教学改革 两性一化 分阶递进 多元协同 数智赋能 
新高考改革对地方工科院校人才培养模式的影响及对策
《重庆科技大学学报（社会科学版）》2024年第5期88-96,共9页曾文涛 左毅 
重庆科技大学学生工作研究一般课题“以高考改革背景下招生工作为驱动的地方工科院校人才培养改革与实践”(xgbkt202317)。
新高考改革对地方工科院校既带来了机遇,也提出了新的挑战。面对新高考改革带来的新变化,地方工科院校应主动应对挑战,明确人才培养定位,注重特色发展。一方面,应加强学科专业建设,强化实践教学环节和技能培养,强化品牌特色,提升人才培...
关键词：高考改革 地方工科院校 招生导向 人才培养 大学生就业 
地方工科院校汉语言文学专业的“应用性”探析
《林区教学》2024年第9期52-55,共4页蒋继华 
近年来,地方工科院校汉语言文学专业“强理论、弱应用”现象一直存在,包括人才培养、教学体系、实践教学、创新评价等方面存在诸多问题。增强汉语言文学专业人才培养的“应用性”,使学生更好地适应社会需求,已成为亟待解决的问题。基于...
关键词：地方工科院校 汉语言文学 应用性 
基于知识图谱的地方工科院校“四困生”学业预警系统中的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第8期153-156,共4页谢晋 
本文旨在研究知识图谱技术在地方工科院校“四困生”学业预警系统中的应用。通过构建基于知识图谱的学业预警模型,我们能够更有效地识别和解决“四困生”面临的问题。首先,我们通过对地方工科院校“四困生”的学业情况进行深入调查,了...
关键词：四困生 知识图谱 学业预警 
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