加强地方工科院校大学物理课程思政建设的三重维度  

作　　者：周丽娟[1] 张艳超 肖剑荣[2] 古家虹[1] 

机构地区：[1]广西科技大学理学院,广西柳州545006 [2]桂林理工大学物理与电子信息工程学院,广西桂林541006

出　　处：《广西物理》2024年第4期110-113,共4页Guangxi Physics

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2023JGA217);广西学位与研究生教育改革课题(JGY2022271);广西科技大学教师教学发展基金项目(JS202208)

摘　　要：大学物理作为地方工科院校理工类专业学生重要的通识必修课,在推进课程思政建设方面具有其他课程无法替代的重要作用。为解决当前大学物理课程思政建设中教师能力不足、教学体系设计不够合理、考核评价体系不够科学等问题,地方工科院校应着力建强教师队伍“主力军”、夯实课程建设“主战场”、建好课堂教学“主渠道”,不断提升人才培养质量,全面提高大学物理课程思政建设的实效性。

关 键 词：地方工科院校 大学物理 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP183[文化科学—教育学]