重塑朗读在语文教学中的地位  

作　　者：王随格 

机构地区：[1]河北省肃宁一中

出　　处：《语文教学之友》2016年第3期42-43,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：“国文本是读的学科”，因而应重塑朗读在语文教学中的重要地位。多媒体技术的运用可以使学生置身其中，教师精彩范读润化学生稚嫩的心田，领读、接龙读、分角色读、男女生读，可将课堂变成生动舞台。

关 键 词：诵读 多媒体 情境 角色划分 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]