口译测试对口译教学反拨效应的实证研究  

作　　者：王洪林[1] 

机构地区：[1]浙江万里学院

出　　处：《中国翻译》2016年第2期44-49,共6页Chinese Translators Journal

基　　金：2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于应用型口译人才培养的口译教学模式研究"(项目编号:15YJC740080);浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(项目编号:kg2015332);全国教育信息技术研究"十二五"规划2014年度课题(项目编号:146241644)的阶段性成果

摘　　要：本文以上海英语高级口译证书考试第二阶段英译汉考试数据为基础,探讨口译测试对口译教学的反拨效应。通过转写考生录音并对其进行分析后发现:考生普遍语言表达能力较差,尤其表达的流畅度较差;百科知识欠缺;心理素质较弱;口译基本技能欠佳,尤其听辨能力和短时记忆较差。针对以上问题,作者尝试提出对策与建议,以改善英语专业口译教学内容和方法,提高学生口译能力。

关 键 词：口译测试 英语专业口译教学 反拨效应 对策 

分 类 号：H319[语言文字—英语]