从社会兴趣看幼儿园社会教育的困境  

作　　者：郑三元[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2016年第2期5-7,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：社会兴趣理论是幼儿园社会教育的理论基础。以社会兴趣为参照．幼儿园社会教育面临着两大困境：一是知识授受困境，对应的是社会兴趣与态度培养缺失；二是教育与生活疏离，伴随的是幼儿自发的社会兴趣被削弱。幼儿园社会教育只有重视幼儿社会兴趣、态度与价值观的培养．并将其置于整体的教育体系之中，注重与现实生活的联系，加强幼儿的实践体验。才能走出困境。

关 键 词：社会兴趣 幼儿园社会教育 困境 社会态度 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]