基于合作思维的初中信息技术教学内容设计  

作　　者：陈丽丽[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《中国信息技术教育》2016年第6期27-29,共3页China Information Technology Education

基　　金：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“从思维品质到课程思想:信息技术课程价值的重新架构”(课题批号:DCA130227)成果

摘　　要：课程思想作为课程的灵魂，决定着课程的发展方向，因此得到了较为广泛的关注。围绕信息技术课程思想的探究，有研究指出其组成有程序设计树、对象管理树、编辑制作树、通讯与交流树等，并阐释各思想树指向的思维品质，如计算思维、管理思维、设计思维、合作思维等。本文把目光聚焦在通讯与交流树指向的合作思维，尝试对初中阶段培养学生合作思维的教学提出建议。

关 键 词：信息技术教学 合作 内容设计 初中 信息技术课程 对象管理 程序设计 编辑制作 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]