美国儿童数学教学(TCM)杂志介绍及启示  

作　　者：姚一玲 方业成[1] 蔡金法[2] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学系 [2]美国特拉华大学

出　　处：《小学数学教师》2016年第3期59-64,共6页

摘　　要：儿童数学教学是研究者和一线教师共同关注的话题。本文对美国数学教师理事会出版的《儿童数学教学》（TCM）杂志进行介绍，主要从它刊出的专题文章和板块文章两个模块进行举例说明，希望能够帮助国内数学教师了解该期刊的内容与风格特点，并从中学习和借鉴美国数学教师的课堂教学方法和教学设计思路。

关 键 词：儿童数学教学 面积 问题解决 教学案例 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]