试论初中物理课堂实验教学的方式  

作　　者：陈新龙 

机构地区：[1]河北省唐县罗庄中学,河北唐县072350

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第46期211-211,共1页

摘　　要：物理学是一门实验科学，而物理教学中的演示实验教学，无论是展示现象、导出概念还是发现规律，都有着其它教学方式不可替代的作用。通过演示实验，能够提供丰富的感性材料，使抽象枯燥的知识变得形象、生动；它既可以激发学生学习物理的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂教学效率，又可以培养学生的探究能力、观察能力、实践能力、操作能力、归纳和总结能力，更重要的是可以形成学生严谨的、实事求是的科学态度。现笔者就初中物理课堂教学中如何进行演示实验谈粗浅的看法。

关 键 词：物理课堂实验教学 初中 演示实验教学 课堂教学效率 物理课堂教学 探究能力 实验科学 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]