用语文知识和事例激活政治原理教学  

作　　者：马伟良 

机构地区：[1]台山市敬修职业技术学校

出　　处：《新课程》2016年第3期93-93,共1页

摘　　要：教学是科学。这是因为,教学所依据的教材是人类文明的结晶,是自然现象、社会现象和思维现象的合乎规律的总结和概括。科学地运用教学方法,不仅可以活跃课堂的教学氛围,取得事半功倍的教学效果,还可以使学生的思维和认知从感性向理性飞跃,更深层次地理解教材中的原理和概念。

关 键 词：教学效果 思维现象 课堂气氛 共性和个性 课堂教学 理性升华 水果店 高度抽象 计算机老师 电脑室 

分 类 号：O223[理学—运筹学与控制论]