理性升华

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相关机构:南京大学中国人民解放军后勤指挥学院华中师范大学东华理工大学更多>>
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感性认知与理性升华——七年级语文课本中特殊句式的教学初探
《现代教育与实践》2024年第5期196-198,共3页梁凤云 
名词谓语句在中文中很常见,属于初中语文中的特殊句式。教者首先必须给予学生充足的感性认知,再抓住名词短语的性质特征性与事物个体性强弱这一关键,进行适当的理性升华,以促进教学效果。
关键词:感性认知 理性升华 名词谓语句 初中语文教学 
与时俱进的实践理性升华--中国共产党理论创新百年历程中的三次飞跃
《复印报刊资料(中国特色社会主义理论)》2022年第1期15-22,共8页张晓东 
中国共产党成立以来理论创新的百年历程,便是立足中国革命、建设、改革和发展实践,推动马克思主义普遍真理与我国变化着的具体国情之不断“结合”的过程;毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想,便是...
关键词:第一次飞跃 毛泽东思想 第二次飞跃 中国特色社会主义理论体系 第三次飞跃 习近平新时代中国特色社会主义思想 
始终坚持理论创新的自信自觉
《天津支部生活》2021年第23期38-39,共2页袁世军 
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,是在建党百年重要历史节点形成的一篇马克思主义纲领性文献,其中明确把“坚持理论创新”概括为十条历史经验之一。这既是对党领导人民长期奋斗实践的一次理论总结,也是对马克思...
关键词:理性升华 始终坚持 马克思主义中国化 文化自信 历史节点 纲领性文献 自信自觉 理论自觉 
与时俱进的实践理性升华--中国共产党理论创新百年历程中的三次飞跃被引量:1
《江苏行政学院学报》2021年第5期5-12,共8页张晓东 
中国共产党成立以来理论创新的百年历程,便是立足中国革命、建设、改革和发展实践,推动马克思主义普遍真理与我国变化着的具体国情之不断“结合”的过程;毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和习近平新时代中国特色社会主义思想,便是...
关键词:第一次飞跃 毛泽东思想 第二次飞跃 中国特色社会主义理论体系 第三次飞跃 习近平新时代中国特色社会主义思想 
发展全过程人民民主:马克思主义人民民主思想的重大突破
《天津人大》2021年第8期4-7,共4页 
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中强调,“发展全过程人民民主”。这是对百年来在党的领导下实现和发展人民民主历史经验的理性升华,是对我国社会主义民主本质特征和实践要求的深刻洞见,是对马克思主义人民民...
关键词:人民当家作主 理性升华 党的领导 民族复兴 历史根基 民主 重大突破 马克思主义 
用企此自主权“定义”经营范围
《市场监督管理》2021年第14期79-79,共1页盛小伟 
“企业超范围经营开展非许可类经营活动的,市场监管部门不予处罚。”这是《国务院关于深化“证照分离”改革进一步激发市场主体发展活力的通知》中“新鲜出炉”的不予处罚条款。一方面体现了市场经济条件下对法治理念的理性升华,另一方...
关键词:经营范围 市场监管部门 市场主体 理性升华 利好 不予处罚 企业经营自主权 法治理念 
新书推介
《中学地理教学参考》2021年第1期56-56,共1页
《高中地理实践力培养的方法与案例》共分为四大部分,分别是校内实践篇、校外考察篇、实践报告篇和教研成果篇。校内实践篇为教师设计、学生参与的校内地理实践活动;校外考察篇为教师带领学生外出研学考察的内容;实践报告篇从可持续发...
关键词:校内实践 理性升华 教研成果 地理实践力 新书推介 地理实践活动 研学 实践考察 
美好生活:中国共产党人初心使命的理性升华与实践自觉被引量:2
《观察与思考》2020年第9期45-53,共9页刘芳 王喜国 
马克思主义关于人民美好生活是一种动态发展与提升的生活状态,这种状态就是所有社会成员个人的全面而自由发展。当前,美好生活就是人们在物质生活相对丰裕之后所追求的一种人生出彩、精神充盈、品质高端、彰显人生意义、提升人生价值的...
关键词:美好生活 价值意蕴 全面发展 实现路径 
中国公民精神在新时代的实践理性升华——《新时代公民道德建设实施纲要》的理论境域被引量:7
《江苏行政学院学报》2020年第2期5-17,共13页张晓东 
新时代公民道德建设是我国公民精神在中国特色社会主义崭新历史方位的实践理性升华。新时代意味着新阶段、新要求、新使命,呼唤足以担当民族复兴大任的新公民,推动公民道德建设的与时俱进。新时代公民道德建设内在涵摄了扬弃“物役性”...
关键词:《新时代公民道德建设实施纲要》 新时代 公民道德 实践理性 知行合一 
读《红楼梦》写作文
《作文通讯》2019年第22期65-68,共4页郭家海 
2018年,新的语文课程标准颁布后,“整本书”阅读成为一项重要的学习任务。如何进行“整本书”阅读的学习活动呢?最重要是“读什么”和“怎么读”。读什么?我们学校高一年级选择了读《红楼梦》。怎么读?我们设计了三部曲:一读,二创,三研...
关键词:理性升华 故事新编 语文课程标准 写作手法 整本书 读《红楼梦》 补写 收集材料 
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