执业医师考试融入神经系统整合课程,培养卓越医学人才  

作　　者：吴琼[1] 朴花[1] 窦颖[2] 高东雁[1] 贾玉红[1] 高溪[2] 初海鹰[1] 张军[1] 李爱萍[1] 

机构地区：[1]大连医科大学神经系统教学团队,大连116044 [2]大连医科大学生理学教研室

出　　处：《基础医学教育》2016年第3期194-196,共3页Basic Medical Education

基　　金：大连医科大学本科教学改革研究基金资助项目(DYLX14B07;DYLX13098)

摘　　要：以器官系统为中心进行的临床医学本科教学改革将传统的解剖学、生理学、病理生理学、药理学等基础医学授课内容整合为以神经系统、循环系统等以系统为单位的医学教学。其中神经系统整合教学团队为应对执业医师考试,依据本系统教学特点,有计划地进行整合课与执业医师考试的有机结合,体现早临床的教学理念,在激发学生学习兴趣同时提高学生学习水平和应对执业医师考试的能力。贯彻以执业医师考试为导向,注重医学生临床能力培养的本科医学教学改革的思想。文章以神经系统整合课程为例探讨如何将执业医师考试融入器官系统整合课程,及早培养临床医学学生的岗位胜任能力。

关 键 词：课程整合 执业医师考试 教学改革 卓越医师培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]