以优质教育科研支撑优质基础教育——江苏“十二五”时期基础教育研究发展回顾  

作　　者：倪娟[1] 

机构地区：[1]江苏省教科院基础教育研究所

出　　处：《江苏教育（教育管理）》2016年第3期16-20,共5页Jiangsu Education

摘　　要：＂十二五＂期间,江苏基础教育研究服务于＂率先建设教育强省、率先实现教育现代化＂的目标定位,全面推进基础教育科研的内容聚焦、范式转型与成果创新。在研究内容上,强化实践问题导向,服务教育均衡发展,促进质量内涵提升;在研究范式上,注重深度剖析基础教育改革、发展与运行特征;在研究成效上,较好地服务了江苏基础教育改革决策与教育实践创新。＂十三五＂期间,江苏需要进一步提升基础教育的综合科研能力,推进教育科研治理方式现代化。

关 键 词：“十二五” 基础教育 创新 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]