中学生音乐学习心理特点与教学对策研究  

作　　者：夏青[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学音乐学院

出　　处：《音乐时空》2016年第4期138-139,共2页Music Space

摘　　要：在笔者实习的淄博实验中学,最引人注意的就是高二便开始使用选课制。音乐课堂告别了以往规规矩矩音乐教室里的书本教学,变成了由音乐组的老师们研究开设几个关于音乐学习的模块,然后由学生们自主选择上什么模块的音乐课。这样明显提高了同学们的学习兴趣,以及学生的参与程度。与之前固定的课堂教学相比,学生的学习心理、学习态度发生了变化,这一变化引起了笔者的关注。本文将针对中学生的音乐学习心理及在教学中的对策进行对比研究。

关 键 词：中学生 学习心理 音乐教学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]