高中数学体验式教学程序探略  

作　　者：吴光跃 

机构地区：[1]习水县第四中学

出　　处：《考试周刊》2016年第20期51-51,共1页

摘　　要：高中数学体验式教学强调学生的主体作用和教师的引导作用,在实施程序上,要设法以开放的情景激发学生体验的内驱力,以良好的情景促使学生发现和提出问题,鼓励学生大胆参与数学活动,活动结束后还要鼓励他们积极分享自己的体验成果。

关 键 词：高中数学 体验式教学 实施程序 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]