浅谈案例教学法在高职护理专业药理学教学中的应用  

作　　者：尹晓峰[1] 钱国强[1] 党真[1] 潘胜军[1] 

机构地区：[1]黄淮学院护理学系,河南省驻马店市463000

出　　处：《医学理论与实践》2016年第4期554-555,共2页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：河南省医学教育教学改革与研究项目(NO:WJLX2014208);黄淮学院教育教学改革研究项目(NO:2014XJGLX0225)

摘　　要：药理学是高等医学教育中联系临床与基础的桥梁学科,但是药理学内容繁多,涉及面广,传统教学方法很难充分调动学生们学习的兴趣与积极性。护理学专业的学生今后在临床护理工作中,应能完成正确执行医嘱、观察药物疗效和不良反应并作出用药护理、用药指导、用药咨询等。针对其专业特点,在课堂教学中采用案例教学法,旨在提高课堂教学质量,培养学生学习能力、分析问题、解决问题的能力,同时也有利于提高从事药理学教学教师的综合素质。

关 键 词：案例教学法 药理学 护理学专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]