案例教学法在护理专业病理学教学改革中的应用  

作　　者：钱国强[1] 尹晓峰[1] 邱华锋[1] 宋俊香[1] 段卉[1] 

机构地区：[1]黄淮学院护理学系,河南省驻马店市463000

出　　处：《医学理论与实践》2016年第5期698-700,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：河南省医学教育教学改革与研究项目(NO:WJLX2014150);黄淮学院教育教学改革研究项目(NO:2014XJGLX0410)

摘　　要：病理学是联系基础医学与临床医学之间的桥梁学科,传统教学模式无法充分调动学生学习的主观能动性,更不利于学生将课堂所学理论知识有效的应用于临床。而案例教学法能够在一定程度上解决这些问题,能够通过对案例进行分析和讨论,从而强化学生的理论知识,并使学生学会了如何去分析和解决疾病中遇到的各种问题,同时也有利于提高从事药理学教学教师的综合素质。

关 键 词：案例教学法 药理学 护理专业 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]