专业化背景下的大学英语教师角色转换研究  

作　　者：梁小栋[1] 刘轻 

机构地区：[1]河北中医学院,河北石家庄050000

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2016年第3期9-9,15,共2页Read and Write

基　　金：2015年度河北省社会科学发展研究课题;课题编号:2015030419;2014年河北中医学院教育教学改革研究项目;课题编号:14yb-27

摘　　要：专业化背景下的大学英语教师角色转换要顺应专业化转型发展要求,针对大学英语教学效果差、教学目标不合实际等问题,着重突出教师角色的国际化视域、技能型定位,探索角色创新定位,以全面提升大学英语教学质量。本文分析了大学英语教学现状,对专业化背景下的大学英语教师角色转换进行了探索,希望能为高校大学英语教学探索提供参考。

关 键 词：大学英语 教师角色 转换 技能 

分 类 号：H319[语言文字—英语]