高职院校教师校本培训研究  

作　　者：李洪建[1] 于兴平[1] 

机构地区：[1]山东科技职业学院,山东潍坊261053

出　　处：《中小企业管理与科技》2016年第6期162-162,共1页Management & Technology of SME

基　　金：山东省2014年人文社科立项课题<高职院校教师校本培训研究>(课题编号:J14WH83)结题研究成果;主持人:李洪建

摘　　要：随着国家加快发展现代职业教育体系步伐的推进,内涵提升成为高职院校的核心驱动力,高职院校的发展离不开教师的发展,没有教师的发展就没有学院的发展。校本培训是促进高职院校教师自身能力提升以及促进学校内涵发展的最有效途径。本文通过分析国内外高职院校校本培训研究的相关期刊文献,从高职院校校本培训的含义与特点以及山东科技职业学院在实施校本培训过程中存在的问题、解决方案等方面进行了综述。

关 键 词：高职院校 校本培训 研究综述 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]