数学教育教学中的心理误区  

作　　者：顾忠生 

机构地区：[1]云南能源职业技术学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第4期129-129,共1页Course education research

摘　　要：学习数学的心理误区,是每一个学习者不可避免的问题,但重要的一点就从心理学角度来总结,并加于应用。

关 键 词：心理误区 首因效应 晕轮效应 思维定势 迁移负 前摄干扰 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]