因材施教进行卫生士官操作技能教学改革的实践  

作　　者：刘军[1] 寻丽彬[1] 周立颖[1] 吴继军[1] 

机构地区：[1]白求恩医务士官学校基础护理教研室,石家庄市050200

出　　处：《临床合理用药杂志》2016年第8期163-164,共2页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：根据我校卫生士官培训多元化特点,在教学实施过程中我们根据基层部队卫生机构的卫生士官岗位需求及我校培养＂应用型＂＂复合型＂人才的培养目标,在技能教学中体现训练模式梯次性、目标层次、教学渐进性和岗位指向性[1],因材施教,加强对于学员综合能力的培养,收到显著成效。1根据不同专业,不同层次卫生士官部队任职需要确立护理技能训练目标教学目标中针对不同专业卫生士官的岗位任职需要,注重有侧重点地设计技能训练项目,在训练是注重调动学员自主学习积极性，使学员综合能力和实际操作能力得到全面提高。

关 键 词：因材施教 操作技能 教学改革 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]