浅谈初中英语基于多元智能论的教学策略  

作　　者：高翔 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十八中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2016年第1期23-23,共1页

摘　　要：很多初中英语教师都有这样的体会:总有那么一部分学生,我们无论怎么教都教不会;总有那么一部分学生,明明语文学得不错,数理化也非常优秀,可偏偏就是学不会英语。当我们面对这样的学生的时候,我们常常倍感无力。美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳曾就此问题提出了多元智能论。他认为每个人都有八种智能,每个人都有自己的优势领域,当然也有劣势领域。我们在教学过程中,应该根据学生的智能特点采取有针对性的教学策略,通过丰富多彩的教学活动来调动学生的学习兴趣,激发学生的多种智力,这样才能让每一个学生都得到很好的发展。

关 键 词：大学教育 教学过程 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]