基于OBE模式的通信原理课程教学改革与探索  

作　　者：弓云峰[1] 左敬龙[1] 崔得龙[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院计算机与电子信息学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第5期249-249,共1页Course education research

基　　金：2013年广东省高教改革项目“层次式立体化晋级机制课程教学改革研究(2013287)

摘　　要：文章提出了基于“预期学习产出”（Intended Learning Outcomes）的OBE教学模式在“通信原理”课程教学中的应用．设计以需求为导向的“通信原理”教学模式来保障学生达到预期学习目标，使课堂教学由传统的“教程”逐步向“学程”转化。提出了优化教学内容，建立OBE教学模式，制定以“学习产出”为目标的课程考核方式，培养学生的学习能力，增强通信工程专业人才专业素养和发展潜力。

关 键 词：OBE模式 预期学习产出 通信原理 改革 教育保障 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]