通信原理

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数字化实践教学赋能高水平应用型人才培养——以“通信原理”课程为例
《实验室研究与探索》2025年第4期151-155,共5页魏青 白文乐 杨鸿文 
北京高等教育本科教学改革创新项目重点项目(202310009002);北京市数字教育研究课题重点课题(BDEC2024ZD036);北方工业大学本科教育教学改革项目(10805136024XN140-42)。
针对传统实践教学存在的形式固定、内容单一以及评价不足等问题,从构建数字化实践教学理论体系、创新数字化实践教学形式方法以及完善数字化实践教学评价体系等方面探索了数字化实践教学改革的方向。通过在“通信原理”课程实践教学中...
关键词：应用型人才培养 数字化 实践教学 通信原理 
通信原理课程嵌入式思政教学探索与实践
《高教学刊》2025年第11期116-119,共4页邓娜 孙怡 李明 赵泰洋 杜猛 
2023年辽宁省线下一流课程专项“通信原理”(无编号);中央高校基本科研业务费专项资金项目“紧密结合5G通信的‘通信’类一流课程多元化教学及考核方式探索”(无编号)。
通信原理课程是电子信息类专业最重要的专业基础课之一。以“立德树人”为总体目标,通过在课程的教学中有效嵌入思政元素,有望实现价值引领、知识传授、能力培养和思维拓展的有机统一。结合课程内容和专业特点,课程组充分挖掘多样化思...
关键词：通信原理 课程思政 教学改革 思政元素 思政建设评价 
开创AI教育新生态让经典课程焕发蓬勃生机--记西安电子科技大学任光亮教授
《陕西教育(高教版)》2025年第3期7-8,共2页史倩云 
他在课堂上手推硬核复杂公式,以整整一个黑板细腻的推演,引领学生走进通信原理的宏伟殿堂;他大刀阔斧推进课程改革,清晰勾勒出连接理论与实践的桥梁;他独运匠心搭配了AI“学习搭子”,让经典课程焕发蓬勃生机……从教25年,西安电子科技...
关键词：经典课程 西安电子科技大学 引领学生 理论与实践 通信原理 独运匠心 教育新生态 时间精力 
6G背景下通信原理课程教学模式创新研究
《大学教育》2025年第5期22-27,共6页黄晓霞 周炳朋 唐燕群 罗锴 
国家自然科学基金项目(62271515)。
文章阐述了智能技术的迅速发展对信息产业人才培养提出的新需求,分析讨论了6G背景下通信原理课程教学的发展,以及课程教学内容设计新举措。针对6G背景下的通信原理课程教学模式创新,详细论述了自主学习型课程体系与教学方法改革、人才...
关键词：6G 通信原理课程 课程建设 混合教学 智能技术 
基于深度学习的通信原理实验系统设计与验证
《自动化应用》2025年第6期64-66,69,共4页付垚 
随着通信技术的发展,传统的通信原理实验教学面临诸多挑战,为此,设计并验证了一种基于深度学习的通信原理实验系统。该系统利用深度学习算法对信道建模、调制识别、信号检测等关键环节进行智能化处理,显著提升了低信噪比环境下的通信性...
关键词：深度学习 通信原理 实验系统 信道建模 
VPI仿真软件在“光纤通信原理”课程教学中的应用
《安徽电子信息职业技术学院学报》2025年第1期47-51,共5页许岩 许亮 李振 刘鑫 张文静 王帅 
2022年度枣庄学院“博士科研启动基金”项目(1020732)。
“光纤通信原理”是通信工程专业的一门重要课程,其理论内容较多,容易导致学生在学习中动力不足、兴趣缺乏。同时,传统的实验设备价格昂贵且实验形式不够灵活,也严重影响着实验环节的教学效果。将VPI仿真软件引入“光纤通信原理”课程...
关键词：光纤通信原理 VPI 仿真软件 智能化教学 
通信原理课程教学改革探索与实践
《中国新通信》2025年第4期67-70,共4页陈思慧 肖宁 陈飞飞 张翠 伍艳琼 
南宁理工学院教学建设项目(SZ202217);广西区教改项目:(项目编号2023JGA425)。
通信原理是电子信息类专业知识体系的核心课程,旨在为学生后续深入学习研究各类现代通信技术打下坚实的理论基础。针对课程教学中存在的“痛点”问题,团队教师本着以学生发展为中心的理念,做出四点教学创新举措:“整合教学内容,重构课...
关键词：通信原理 课程思政 “3+3”教学模式 混合式教学 多元化评价 
《通信原理》课程进阶式项目案例设计
《现代教育与实践》2025年第3期18-21,共4页蒙倩颜 闫立誉 
桂林电子科技大学校级教育教学改革项目:基于CDIO的《通信原理》“项目化”教学模式改革研究,项目编号:JGKJ202340。
本文根据通信原理所学的资料和数据,以及实验室现有的资源,结合软件MATLAB和硬件XSRP无线电软件平台,设计了《通信原理》的进阶式项目案例。
关键词：项目教学 进阶式项目 案例设计 
“通信原理”混合教学模式下的课程思政探索研究
《工业和信息化教育》2025年第1期10-15,共6页沙楠 郭明喜 高媛媛 申麦英 苏巧 
2022年陆军首批精品课程立项培育项目“通信原理线上线下混合式精品课程建设”(项目编号:暂无);2024年陆军工程大学教育教学研究课题“基于混合模式的‘通信原理’课程教学设计研究”(项目编号:GJ24ZX013);2023年陆军工程大学教育教学研究课题“‘通信抗干扰技术与应用’课程‘雨课堂’教学应用研究”(项目编号:GJ23ZX014);2022年陆军工程大学教育教学研究课题“基于混合式教学的‘通信原理’课程思政建设”(项目编号:GJ22ZX012)。
立足军队院校“立德树人、铸魂为战”的现实需求,在教学模式改革背景下,以“通信原理”课程为例,从确立思政目标、建立思政元素库、设计思政融入策略等方面,探索线上线下混合式教学模式下的课程思政实施方法。教学改革切实提升了育人的...
关键词：课程思政 混合式教学 思政元素 
新工科背景下《量子通信原理》教学探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期122-125,共4页陈江山 李健 杨学敏 李丽 凌发令 
重庆邮电大学科研启动基金(A2020-16);重庆邮电大学教改项目(XJG21247,XKCSZ2328,XJG20237,XJG23246);重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:203400)北创助教项目(2022BC060)。
量子通信是量子物理学与经典通信相结合的新兴交叉技术。由于编码、处理和传输的信息态是量子物理态,它具有经典通信所不能实现的绝对安全等特性,成为一种极具发展潜力的安全通信技术。随着量子信息技术和新工科教育的蓬勃发展,已经具...
关键词：量子通信原理 新工科 教学探索 
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