校长课程领导研究:背景、问题域与未来趋势  

作　　者：李香玲[1] 

机构地区：[1]广西师范学院教育科学学院

出　　处：《课程教学研究》2016年第3期23-26,共4页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：第八次基础教育课程改革以来,校长课程领导已经成为课程领域的新理念,受到学者们的普遍关注。校长课程领导的研究内容主要有校长课程领导的内涵、角色、困境与问题、促进策略等。要使校长课程领导研究纵深发展,未来的趋势是拓展研究主题,深化校长课程领导研究;拓宽研究视野,赋予校长课程领导新涵义;运用多种研究方法,增强校长课程领导研究的科学性;加强研究的针对性,为校长课程领导提供有益的参考。

关 键 词：校长课程领导 背景 问题域 未来趋势 

分 类 号：TP311.5[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]