创建“三维争章”体系 创生“同频共振”效应--访上海市复兴东路第三小学大队辅导员唐喆萍  

作　　者：沈功玲 

出　　处：《辅导员》2016年第1期28-30,共3页

摘　　要：上海市复兴东路第三小学师生对“雏鹰争章”的研究与探索至今已有20多年，他们认定方向，持续探索，不断发现问题，研究破解方案；努力创新体系，形成互动架构，让少先队的“奖章课程”保持了良好的发展态势，并逐渐打造出学校、家庭与少先队组织共同拥有的、促进队员快乐自主健康成长的“三维争章”教育品牌，

关 键 词：创新体系 上海市 大队辅导员 三维 小学 少先队组织 共振 教育品牌 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]